窮得只剩下神

在瑞中四年，
最得意的兩件事，
一是校園綠美化，
另一就是行政電腦化。
前者是從好還要更好，
是一件錦上添花的美事；
而後者卻是從無到有，從有到好，
是一件令人驚奇的不可能任務。
今天，我要和大家分享這篇文章，
是我於1992年6月離開台東前，
在校刊「瑞青」所發表的。
內容描述我在瑞中推展電腦的點點滴滴，
可說是難得的一次「瑞中奇蹟」。

瑞中電腦推展組曲

序樂
七十七年初秋的午後，
陽光像貓背般的溫熱。

拎著一只皮箱，阿華來到了台東。
沒有隨行親友，卻有滿腔熱血。
阿華暗自下定決心：
兩年後，瑞中電腦推展的成效，一定要超越原服務學校。


一、
一部國民五百型的電腦，一部九針的印表機，
沒有硬式磁碟機，沒有多樣的軟體。
－－設備雖有，卻並不新穎。

全校二十餘位同仁，
只有阿華有操作電腦的習慣，
其餘同仁對電腦是愛在心裏手難動。
－－人力不足，亟待開發。

細觀經費預算，
沒有編列購置電腦的經費，
更遑論維護保養原有設備。
－－經費短缺，須逐年編列及爭取。

面對這樣的困境，該如何推展呢？


二、
在偶然的機會，
遴薦了一位教師－培淋，
參加為期十週的電腦師資班研習，
瑞中終於踏出推展電腦的第一步。

從單調到變化－
電腦螢幕的畫面交互顯現文字、圖案、還有音樂，
那是阿華自行設計的「校務概況簡介」程式。

從寂靜到響聲－
印表機磁頭的撞擊聲，在安靜的夜裏點綴著，
那是培淋開發的成績單列印程式。

開始有同仁敢接觸電腦，
開始有學生願學電腦。
日出，日落，
瑞中電腦教學如小草般默默的成長著。


三、
成長的過程中，挫折總是難免的。

曾有一筆購置教學用電腦的補助款，
企盼了一年多，卻因故被延至下年度。
雖然失望之情無以言喻，
但是「塞翁失馬，焉知非福？」
隔年，
瑞中以相當於上年度XT級電腦的單價，
購到十二部AT級的電腦，而免於XT級電腦被淘汰的噩運。

其實，幸運之神總是站在瑞中這一邊，只是他比較喜歡開開玩笑罷了。


四、
一二得二，二二得四，四二得八，八二一十六……
瑞中的電腦數量以倍數增加，而懂得操作電腦的人也以倍數增加。
禕昭、大旭、姮儒、還有電腦神童友欽，先後加人電腦行列。
年輕的學會了，資深的也不落人後；
老師們學曾了，職工們也迎頭趕上。

電腦周邊設備不斷增購。
繪圖用的滑鼠、抓圖用的掃瞄器、教學用的液晶板、宣導用的字幕機，
還有，印表機從九針八十行的，更換成廿四針一三二行，進而由點矩陣式改為噴墨式，
而硬式磁碟機也由無增加到六部，最大容量為120MB。


五、
電腦推展的根是紮下了，
但要紮得更深、更廣，就必須靠學生了。

學生研習電腦，開始於培淋的一對二教學。
而後，社團活動增設電腦組，
職業選修也開設電腦課程，
幾位熱心的同仁更利用課餘開班授徒。
漸漸地，會操作電腦的學生愈來愈多，
他們雖未練就彈指神功，能快速的輸人中文，
但卻建立正確使用電腦的觀念。
如今，學生參與行政電腦化工作，已成為一股推展的助力。


六、
辛勤耕耘總有收獲，而汗水絕不會是白流的。

－－行政網路在眾人的努力下架設完成，瑞中已實現「資源共享」的美夢。
－－圖書室採用電腦化管理，師生們可體會到電腦在生活上的實用性。
－－學校每年編列預算，添購及維修電腦設備，讓推展工作持續下去。
－－教師命題有百分之九十以上採用電腦打印，題庫的建立也已在著手中。
－－教職員薪資、學生成績及獎懲等等，也都運用電腦管理，既便捷又準確。
－－DOS、防毒程式、文書處理軟體、中文系統等，都擁有合法版權的軟體磁片，反仿冒的工作要從學校做起。
－－義工定期蒞校維修電腦，讓電腦操作永不中斷。

面對這樣的成果，阿華開心的笑了。


七、
瑞中電腦的推展，由點到面、由上到下、由少到多。

四年前，瑞中只有一部XT級電腦，
全校只有阿華一人操作電腦。

四年後，瑞中共有廿三部AT級電腦，
全校每位同仁都參加過短期或長期的電腦研習，
也都會操作電腦輸人中文。

四年的時光，
瑞中在電腦教學及行政電腦化工作上，
一直是默默耕耘著，
其中的甘苦雖鮮為人知，
卻仍堅持理念繼續打拼下去。


尾聲(不希望是結束)
八十一年的初夏，陽光依舊像貓背般溫熱，
只不過，那是在梅雨綿綿後綻現的陽光，讓人覺得難能可貴。

「叫我不想你也難，曾經你是我的最愛！」
唯願他日再相逢時，
瑞中電腦推展的成果能更上一層樓，
因為那畢竟曾經是阿華的最愛！