窮得只剩下神

在瑞中四年，長中六年，
離開時總有少許的遺憾，
但也有相當豐富的滿足。
無論得失、成敗、對錯，
不是部份人士可以斷定，
一切本應交給歷史去評論。
而這歷史也該由學生寫成，不是你我所能操弄的。
十年來，
阿華秉持著「觀念領導」與「參與式行政」來治校。
阿華認為人是活的，而制度可能是死的。
若不深究建立制度者的教育理念與信仰，
一味固守拘泥於制度，
則將流於形式而無實質。
因此，阿華看重工作的人過於人的工作，
也時時鼓勵（甚至於要求）每個人要進修。
唯有藉著不斷的進修，才能讓觀念持續更新，
而所建立的制度也相對地活絡精緻，
這就是「觀念領導」。
另外，每個人的智慧與思考總有死角，
一定要匯集眾人的智慧（包括異見）來建立制度，
讓制度的計畫面與執行面更周延、更務實。
基於此，
每個人不僅要意見參與，
更要行動參與，
以形成學習型的團隊組織，
這就是「參與式行政」。
因此，
當阿華看到長中好友將歷年來的研習心得彙整成冊時，
他會心的笑了。
因為，長中制度的精神就在此。

阿華繼續往第三站－麟洛國中前進，
雖然教育不是一條易路，但他仍要走；
是一條窄路，他必須奔跑。
因為，他仍相信：
只要勇於做夢，勇於負責，
那麼，美夢成真的日子就更近了。