窮得只剩下神

最近屏東教育界發生兩起校園安全事件
一件是上星期發生在屏東縣某迷你國中
另一件則是星期二凌晨發生在屏東市區某國立高中
兩起事件都被媒體披露
但處理手法卻有天壤之別

第一起事件是老師為了參加教育部通令得去完成的研習
只留下一位老師及三位退休老師
造成學校唱空城
據媒體報導：
校園裡充滿閒得發慌的學生
甚至還有學生偷跑到校外摸魚
這起事件除了平面媒體報導
就連電視新聞以及網路新聞
也以幾近於撻伐的心態大肆報導
其實
實際情況可能並非媒體所言如此嚴重
因為學校老師參加研習是奉命行事
同時也把校園安全的困境向上級反映
只是長官們並未體恤下情而一意孤行
且學校也請退休老師協助照顧學生
從頭到尾學校何錯之有？
如果有錯
就是錯在沒有與媒體建立好關係
而任憑其言過其實

第二起事件是某國立高中一位男生夜宿學校教室
點蚊香不慎引起火災
造成學校財物損失約30萬元
據了解
這起事件發生後
不少媒體前往採訪
但最後僅在報紙一角以極小篇幅百餘字帶過
讓讀者誤以為這大概是小事一樁
其實
學生為什麼會夜宿學校教室而不回家住？
學校門戶安全維護是否鬆散？
都是這起事件值得去探討的問題
因為這些問題若不處理
說不定還會有更大的校園安全問題發生
然而
卻可能因校方與媒體的關係良好
學校主管福星高照
而使媒體淡化處理 輕描淡寫

我並不是贊成多去報導校園的負面消息
而是我覺得
既然同樣是校園安全事件
而且時間相隔不久
就必須以公正持平的心態報導
亦即報導的尺度必須是一致的
更何況第二個事件的嚴重性
遠比第一個事件來得大
怎可厚此薄彼
有違新聞的公正性
除此之外
我覺得新聞媒體
與其將負面新聞過度泛化與渲染
倒不如把負面新聞當作討論的教材
深入探討事件背後的教育問題
會更有積極正面的意義

媒體本是社會資訊的守門人
以滿足社會大眾知的權利
但這種知不是被媒體操弄過後所獲得的資訊
而是真實呈現的資訊
是可以讓社會大眾去討論的
只可惜
自從媒體開放以後
為了爭取社會大眾的注意
為了提高收視率
這幾年已趨向偏鋒 辛辣
甚至於為了生存
而屈服於權勢壓力
報導不僅失焦
而且失真
因此
我們已分不清
什麼是事實
什麼是謊言了

這就是媒體
讓你我活在真真假假 虛虛實實
充滿羅生門的世界裡
所以
培養學生良好的媒體素養和獨立判斷能力
是非常重要的