窮得只剩下神

終於道歉了
李遠哲終於為教改失敗道歉了
只是那已花上了多少的社會成本
而其後果卻要後代子孫買單

一直很懷念林清江老師
我雖然沒有直接受業於他
但在師大讀書時
聽過他的演講
也看過他不少的書籍和文章
早已把他當作是學習的榜樣
我曾在我的網頁這樣寫著：
「他，一位我很尊敬的前輩。
（但不是「長輩」）
『現在站在你面前的，不是一個求官位的人，
也不是希望在官位上追求更好發展的人，
我的內心充滿愛，目前只希望
我們的愛心與前瞻教育環境能早日到來，
這是我唯一的心願。』
他，就是前教育部長林清江先生。」
如果不是他英年早逝
我想國內的教育絕不會如此雜亂無章
因為他也曾參與教改政策的擬訂
是國內能將政策面與執行面有效結合的不二人選

教育如果沒有愛
那麼教育只是奴化人的工具
教育如果缺乏獨立判斷
那麼教育也只是意識型態的製造廠
當教育口號喊得漫天價響時
如果只是為了鞏固政權
為了塑造所謂的台灣文化
我想那不是教育
而是灌輸、洗腦及連串的麻痺手段
其實教育的本質很簡單
就是教學生如何成為一個人而已
然而我們現在卻是急功近利
還沒有教給學生為人的基本功
卻已是強要他們成為具有本土意識的文化人
甚至成為延續政治版圖的政治人
學生只要學會高喊「愛台灣」
就是好學生了
管他什麼忠孝仁愛信義和平
這些老掉牙的道德八股
早就束之高閣無人理睬了

我並不反對教改
但我相當痛心的是
政策制定時沒有顧及執行所面臨的難處
而一旦執行後卻又忘了政策的存在
造成了知法犯法、一意孤行的亂象
甚至於對教育專業嗤之以鼻
我承認在後現代主義的影響下
各類的專業知識已在解構再建構中
教育專業雖已不能像往昔那樣霸道
但仍必須要給予適度的尊重
畢竟隔行如隔山嘛
看看這五年來
從中央到地方
政府在教育首長的任用上
並沒有適度的尊重教育專業
反而擺明要「去專業化」
結果是教育不像教育
文化不像文化
而政治更不像政治

教育專業當然不能是霸權
但是「去專業化」後
如果我們唯少數人是從
那麼是否也變成了另一種霸權？
整個教改的政策面雖然有些偏失
其實方向還是蠻正確的
（只是有些是理想性太高了）
嚴重的是在執行面的為所欲為
甚至於為所亂為
一副「我說了算」、「嘸麥按怎」的高姿態
執行中又不願隨時反省思考
適時修改調整甚至喊停
以致一錯再錯全盤將輸

我還是很懷念林清江老師
如果他還沒有過世的話
我可能還在教育崗位上繼續奮鬥…