窮得只剩下神

擔任校長16年，
經營了三所學校，
而三育是我退休一年半以後，
意外接任的第四所學校。
（在我來講是意外，但在神卻是早已安排好的）
當初在就任前，
四度造訪這所學校，
其實是想藉此多瞭解這所學校的經營特色和困境。
說實在的，我最後會決定前往，
除了學校願景深深打動我心以外，
其次就是完善的探索教育設施了。


探索教育設施分為平面、低空、中空、高空，
學校通常在學生入學後，
會透過生命教育課程，
依序讓他們體驗各項設施的活動進行，
最後在三年級下學期，
才有機會參與高空探索的體驗活動。
這是全國中學獨一無二的課程，
所以真的是三育中學的特色。


今天上午，
（真的是今天星期日哦！
由此可知我們老師多認真，
個個都是以校為家。）
學校安排了兩班學生，
進行探索教育的體驗活動。
一組是在中空探索，
另一組則在高空探索。
我因為跑到魚池埔里逛大街，
所以只看到部分精彩畫面，
現在提供給大家分享。

中空探索方面，
有一項團隊信任的活動，
進行方式是參加者站在木樁上，
其他團員則在他後面，
面對面排成兩排，
同時雙手伸直形成一個保護網。
當參加者背對同學站立，
輕喊一、二、三以後，
整個人直立往後倒下，
這時其他團員雙手會托住他。
我觀看了兩位同學的進行，
第一位顯得有些不放心，
先稍為屈膝才向後倒下；

第二位則一直猶疑不定，
頻頻回頭看同學雙手有否伸直，
最後在老師鼓勵下才完成任務。


接著，學生來到一塊直立的木牆前，
大約有兩人高。
進行方式是透過團隊合作的方式，
讓所有成員能順利攀上這塊木牆。
第一位同學先由老師協助攀上，
接著其他同學在牆上牆下的合作下，
一一攀上木牆。
原則上牆上只能留三位同學，
亦即第四位同學上去以後，
第一位同學就要退下休息。

活動進行到最後，
牆下只剩下一位同學時，
是難度最高的時候。
只見同學七嘴八舌提供意見，
最後是脫下運動褲當繩索，
拉牆下這位同學上來，
順利完成任務。
可惜我只顧觀賞，
忘了拍下這經典畫面。


至於高空探索方面，
包括攀岩、高空獨木橋、高空鋼索等，
既刺激又緊張。
如果你上去兩腳不會發抖，
那是騙人的。
學務主任順便告訴我，
兩年前全體老師也曾全程體驗過。
看來在這兒的老師沒有三兩三，
是不能到三育的。
那天我參加高空探索體驗活動時，
會把發抖的經典照片po在相簿上，
屆時請不要笑我，
要先記得為我禱告哦！



這套設施在目前全國中學來講，
算是走在時代尖端了。
平時除了提供學校教學外，
也開放給外界機關團體辦活動使用。
所以，如果大夥兒有興趣的話，
歡迎組團前來，
我們一定會熱誠款待的。
不過，如果像我一樣沒膽的話，
建議你先從平面及低空開始玩起。
對了，如果你組不了團前來，
這裡報給你一個好消息，
四月九日（星期日）本校舉辦入學說明會，
其中也有提供探索設施讓家長學生體驗一下，
如果你想嚐鮮的話，
歡迎你來，
不過回去一定要記得幫我招生宣傳一下。
（去年新生58人，今年目標90人）
等你喲！先謝謝你啦！