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「多年來，一直夢想著：學校，是天使的樂園。學生是天使，而老師是創造樂園的教育家。如今，在告別廿世紀前，我看到願景實現的可能。唯願新世紀來臨時，學生能像飛鳥般翱翔生活，而老師也能得人如魚，滿載而歸。」
這是我1999年在屏東縣麟洛國中服務時，自己所設計的教學網頁中的一段文字。我一直以創造天使的樂園，做為我從事教育工作的願景，很可惜的是在三所公立學校服務時，都因外在因素而未竟全功。
在台東縣瑞源國中服務時，因著一群教育理念相近的同事協助，設計許多趣味而有意義的活動，學生不僅玩得愉快，而且學得充實。我記得有一次辦個「天使總動員」的活動，彷彿已可看到樂園的雛型了。可惜小學校老師的調動頻繁，無法將這些教育活動型塑成可長可久的制度。
來到屏東縣長治國中以後，好喜歡這裡的校園及花木，然而因學校正面臨建築物的拆除重建，花費了不少時間心力在這方面。不過在六十周年校慶的系列活動中，我強烈感受到樂園夢想實現的可能性，可惜沒多久我就調職了。
在麟洛國中六年的時光，雖然遭逢政府財源困難之際，但在我心中天使樂園的夢想未見稍減。我利用學校募集到的經費，以社區合作的方式，興建一座小而美的生態池，試圖由點到線，繼而成面成體，打造成全國知名的綠色學校，為屏東縣建立與眾不同的教育形象。可惜隔年我退休了，樂園夢想宣告破滅！
這個夢想，真的幻滅了嗎？隨著退休後生活的轉型、心態的調整，我已不再去思索這個問題，內心也不再有絲毫的遺憾。我快樂的當個騎單車逛大街的阿伯，當個揹長劍練拳的俠客，當個看守所教化的志工，當個週六在教會主日學服事的同工，當個被實踐大學學生暱稱校長爺爺的老師，我，準備就這樣過了下半生，至於「天使的樂園」這個夢想，就當作是年少輕狂、亂想一通的吧！
直到今年一月來到了三育中學，看到這裡寬廣翠綠的校園，聽到老師熱心奉獻的事蹟，繼而看到掛在校舍中庭的「願景」，那個早已淡忘的夢想，又再度在我內心復活，在我的全身竄流，似乎想轉化成一股動力，一股讓我在三育「潦落去」的動力。
三育中學的願景是這樣寫著：「一處寬廣無牆的教會學校，師生如同家人在藍天綠地中踩著輕快的步伐，充滿喜樂地在校園內聚集、散步、默想；追逐嬉戲的、敬拜讚美神的、學習真理的，都在這得著飽足，靈裡常有豐盛滿溢。教職員有活潑合一而獻身的生命，學生有優異的學科成績、網路學習的技能、美語溝通的能力、音樂的才藝、各個彬彬有禮、充滿自信，洋溢著分享福音的熱忱與行動，一個吸引人的基督化學府呈現在台灣的中心，是台灣教育的典範。」
幾十年來，我一直在尋尋覓覓的天使樂園，不是遙不可及的烏托邦，而是今天已清楚呈現在我眼前的佳美之處。依稀記得三十年前，我與師大團契的弟兄姊妹聊天時，曾經憧憬著有一所學校，校長是基督徒，帶領著一群秉持教育良知和愛心老師在那裡一起為主打拚，期盼在僵化混亂的教育風氣中，營造出不同風格的學校特色。當時的夢想可能只是隨興提起，隨著時光飛逝而逐漸淡忘了；而聊天的人也已各奔西東為人師表，有的甚至已從教育界退休。但，我們這位信實的上帝，卻一直記得這個夢想，給了我們三十年的預備，今天，這個願景似乎觸手可及了。
這是一所資源豐富、頗具特色的學校，別的不說，光是看到寬廣的校地，以及綠意盎然的校園，就令人不禁想起那段聖經經文：「耶和華是我的產業，是我杯中的分；我所得的，你為我持守。用繩量給我的地界，坐落在佳美之處；我的產業實在美好。」學生人數雖然不多，但卻在英語教學、音樂人才培育上不遺餘力，成為受人稱道的學校特色；而學校完善的探索教育設施，也將成為學校爾後發展體驗活動與品格教育的利器；學生大多數住校，因此晚上常有一些老師到學生宿舍，孜孜不倦的陪著學生讀書；兼任教師雖然很多，但都是衝勁十足，願意犧牲時間給學生最好的教育。噢！好美的一幅願景圖像，好令人欽羡的教育美景。
三育，是天使的樂園。學生是天使，老師是創造樂園的教育魔法師，而我，但願是個來這兒一起築夢的阿伯校長。
註：本文刊登在三育通訊上
這是我1999年在屏東縣麟洛國中服務時，自己所設計的教學網頁中的一段文字。我一直以創造天使的樂園，做為我從事教育工作的願景，很可惜的是在三所公立學校服務時，都因外在因素而未竟全功。
在台東縣瑞源國中服務時，因著一群教育理念相近的同事協助，設計許多趣味而有意義的活動，學生不僅玩得愉快，而且學得充實。我記得有一次辦個「天使總動員」的活動，彷彿已可看到樂園的雛型了。可惜小學校老師的調動頻繁，無法將這些教育活動型塑成可長可久的制度。
來到屏東縣長治國中以後，好喜歡這裡的校園及花木，然而因學校正面臨建築物的拆除重建，花費了不少時間心力在這方面。不過在六十周年校慶的系列活動中，我強烈感受到樂園夢想實現的可能性，可惜沒多久我就調職了。
在麟洛國中六年的時光，雖然遭逢政府財源困難之際，但在我心中天使樂園的夢想未見稍減。我利用學校募集到的經費，以社區合作的方式，興建一座小而美的生態池，試圖由點到線，繼而成面成體，打造成全國知名的綠色學校，為屏東縣建立與眾不同的教育形象。可惜隔年我退休了，樂園夢想宣告破滅！
這個夢想，真的幻滅了嗎？隨著退休後生活的轉型、心態的調整，我已不再去思索這個問題，內心也不再有絲毫的遺憾。我快樂的當個騎單車逛大街的阿伯，當個揹長劍練拳的俠客，當個看守所教化的志工，當個週六在教會主日學服事的同工，當個被實踐大學學生暱稱校長爺爺的老師，我，準備就這樣過了下半生，至於「天使的樂園」這個夢想，就當作是年少輕狂、亂想一通的吧！
直到今年一月來到了三育中學，看到這裡寬廣翠綠的校園，聽到老師熱心奉獻的事蹟，繼而看到掛在校舍中庭的「願景」，那個早已淡忘的夢想，又再度在我內心復活，在我的全身竄流，似乎想轉化成一股動力，一股讓我在三育「潦落去」的動力。
三育中學的願景是這樣寫著：「一處寬廣無牆的教會學校，師生如同家人在藍天綠地中踩著輕快的步伐，充滿喜樂地在校園內聚集、散步、默想；追逐嬉戲的、敬拜讚美神的、學習真理的，都在這得著飽足，靈裡常有豐盛滿溢。教職員有活潑合一而獻身的生命，學生有優異的學科成績、網路學習的技能、美語溝通的能力、音樂的才藝、各個彬彬有禮、充滿自信，洋溢著分享福音的熱忱與行動，一個吸引人的基督化學府呈現在台灣的中心，是台灣教育的典範。」
幾十年來，我一直在尋尋覓覓的天使樂園，不是遙不可及的烏托邦，而是今天已清楚呈現在我眼前的佳美之處。依稀記得三十年前，我與師大團契的弟兄姊妹聊天時，曾經憧憬著有一所學校，校長是基督徒，帶領著一群秉持教育良知和愛心老師在那裡一起為主打拚，期盼在僵化混亂的教育風氣中，營造出不同風格的學校特色。當時的夢想可能只是隨興提起，隨著時光飛逝而逐漸淡忘了；而聊天的人也已各奔西東為人師表，有的甚至已從教育界退休。但，我們這位信實的上帝，卻一直記得這個夢想，給了我們三十年的預備，今天，這個願景似乎觸手可及了。
這是一所資源豐富、頗具特色的學校，別的不說，光是看到寬廣的校地，以及綠意盎然的校園，就令人不禁想起那段聖經經文：「耶和華是我的產業，是我杯中的分；我所得的，你為我持守。用繩量給我的地界，坐落在佳美之處；我的產業實在美好。」學生人數雖然不多，但卻在英語教學、音樂人才培育上不遺餘力，成為受人稱道的學校特色；而學校完善的探索教育設施，也將成為學校爾後發展體驗活動與品格教育的利器；學生大多數住校，因此晚上常有一些老師到學生宿舍，孜孜不倦的陪著學生讀書；兼任教師雖然很多，但都是衝勁十足，願意犧牲時間給學生最好的教育。噢！好美的一幅願景圖像，好令人欽羡的教育美景。
三育，是天使的樂園。學生是天使，老師是創造樂園的教育魔法師，而我，但願是個來這兒一起築夢的阿伯校長。
註：本文刊登在三育通訊上
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